Alternancia - Revista de Educación e Investigación Vol. 3 No. 5 (2021)
Published: 2021-07-01
EDITORIAL
RESEARCH ARTICLES
Apropiación de las TIC desde la dimensión pedagógica de las competencias y estándares UNESCO: Contigo en la Distancia
Appropriation of ICT from the pedagogical dimension of UNESCO competencies and standards: Contigo en la Distancia
Apropiación de las TIC desde la dimensión pedagógica de las competencias y estándares UNESCO: Contigo en la Distancia
Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes del EOPNP
Emotional intelligence and academic performance of EOPNP students
Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes del EOPNP
Desarrollo de la inteligencia emocional y creativa en la educación
Development of emotional and creative intelligence in education
Desarrollo de la inteligencia emocional y creativa en la educación
📄 Pág. 105-113
Formación del docente de nivel medio superior y su compromiso social en México
Training of upper secondary level teachers and their social commitment in Mexico
Formación del docente de nivel medio superior y su compromiso social en México
📄 Pág. 114-125
El uso de las TIC en la educación superior en México ante el COVID-19
The use of ICT in higher education in Mexico in the face of COVID-19
El uso de las TIC en la educación superior en México ante el COVID-19
📄 Pág. 126-138
Enseñanza de las políticas públicas de seguridad en Venezuela
Teaching of public security policies in Venezuela
Enseñanza de las políticas públicas de seguridad en Venezuela
📄 Pág. 139-151
La responsabilidad social del Estado frente a la violencia familiar, distrito de San Juan de Lurigancho, Lima 2020
The social responsibility of the State against family violence, district of San Juan de Lurigancho, Lima 2020
La responsabilidad social del Estado frente a la violencia familiar, distrito de San Juan de Lurigancho, Lima 2020
📄 Pág. 152-160
Límites de la influencia del profesor en la comprensión de ejercicios matemáticos en educación básica
Limits of the influence of the teacher in the understanding of mathematical exercises in basic education
Límites de la influencia del profesor en la comprensión de ejercicios matemáticos en educación básica
📄 Pág. 161-177
Concepciones sobre ciencia, enseñanza y aprendizaje de los profesores de la Universidad de Cuenca y la relación con sus prácticas docentes e investigativas
Conceptions about science, teaching and learning of the professors of the University of Cuenca and the relationship with their teaching and research practices
Concepciones sobre ciencia, enseñanza y aprendizaje de los profesores de la Universidad de Cuenca y la relación con sus prácticas docentes e investigativas
📄 Pág. 178-191
Aproximación a la enseñanza de la historia de las redes y élites de poder
Approach to teaching the history of networks and power elites
Aproximación a la enseñanza de la historia de las redes y élites de poder
📄 Pág. 192-203
La heterogeneidad cultural como herramienta metodológica para mejorar la comprensión de la tradición oral
Cultural heterogeneity as a methodological tool to improve understanding of oral tradition
La heterogeneidad cultural como herramienta metodológica para mejorar la comprensión de la tradición oral
📄 Pág. 204-218
Estudios de destrezas y habilidades durante el proceso lector
Studies of skills and abilities during the reading process
Estudios de destrezas y habilidades durante el proceso lector
📄 Pág. 219-232
Representaciones sociales sobre la Educación Sexual en estudiantes de Educación Secundaria
Social representations about Sex Education in Secondary Education students
Representaciones sociales sobre la Educación Sexual en estudiantes de Educación Secundaria
📄 Pág. 233-246