Estrategias creativas para el desarrollo de escritura en estudiantes de básica media.
Creative strategies for the development of writing in high school studentsBarra lateral del artículo
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La presente investigación evalúa el nivel adquirido de la escritura en los estudiantes de educación básica media. Con una muestra probabilística de 64 estudiantes, en 6 escuelas fiscales rurales del cantón Montecristi - Ecuador. Este estudio tuvo un enfoque cualitativo y cuantitativo de tipo descriptiva, basándose en análisis de resultados con la implementación de técnicas del test PROESC aplicado a estudiantes y entrevista a expertas en literatura infantil y docencia. Los resultados evidenciaron las dificultades en dictado, uso de mayúscula, signos de puntuación y redacción. Se concluye que los estudiantes tienen falencias en escritura, porque no ha existido el proceso mediador del maestro para realizar el respectivo refuerzo pedagógico, lo cual ha agudizado este problema en los educandos en la actualidad, por tal razón es necesario aplicar estrategias creativas idóneas de escritura para que los niños de este nivel de educación fomenten la capacidad cognitiva e incrementen su habilidad escritora.
The present investigation evaluates the acquired level of writing in middle school students. With a probabilistic sample of 64 students, in 6 rural fiscal schools of the Montecristi canton - Ecuador. This study had a descriptive qualitative and quantitative approach, based on analysis of results with the implementation of PROESC test techniques applied to students and interviews with experts in children's literature and teaching. The results evidenced the difficulties in dictation, use of capital letters, punctuation marks and writing. It is concluded that the students have shortcomings in writing, because the teacher's mediating process has not existed to carry out the respective pedagogical reinforcement, which has exacerbated this problem in the students at present, for this reason it is necessary to apply suitable creative writing strategies so that children at this level of education foster cognitive ability and increase their writing ability.
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