Educación Remota de Emergencia: Aplicaciones y plataformas educativas utilizadas durante la pandemia

• Resumen
• Abstract

El objetivo de este trabajo consistió en analizar el uso y manejo de aplicaciones y plataformas educativas por parte de los docentes a través de una encuesta realizada en línea para comprender los alcances y limitaciones dentro de la llamada Educación Remota de Emergencia debido a la pandemia por Covid-19. La investigación es un estudio observacional descriptivo de corte transversal. La encuesta fue aplicada en enero del año 2021, a través de formularios de Google, la cual recabó información sobre 91 docentes del estado de Baja California, con edades comprendidas de los 22 a los 58 años de edad. Los resultados apuntan a que los docentes se encuentran utilizando las herramientas con las que han tenido acercamiento, y por lo tanto, son más sencillas de manipular e implementar, lo cual corresponde a la llamada Educación Remota de Emergencia, donde hacen uso de herramientas a medida de sus posibilidades.

The objective of this work was to analyze the use and management of educational applications and platforms by teachers through an online survey to understand the scope and limitations within the so-called Emergency Remote Education due to the Covid pandemic- 19. The research is a descriptive, cross-sectional observational study. The survey was applied in January 2021, through Google forms, which collected information on 91 teachers in the state of Baja California, with ages ranging from 22 to 58 years old. The results indicate that teachers are using the tools with which they have been approached.