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Julio César Olaya Guerrero
Katty Beatriz Hilario Choque
Claudio Percy Hurtado Baldeón
Claudio Percy Hurtado Baldeón
Jessica Gladys Contreras Orellana
Kenina Maribel Reyes Martínez

Analiza la problemática del desempeño docente de la I.E. N° 1230 “Sulpicio García Peñaloza” – Viña Alta buscando la transformación integral de los docentes, destacando los dominios: preparación para el aprendizaje de los estudiantes y enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes. Se diseñará un programa de liderazgo transformacional enfatizando el crecimiento profesional, motivación permanente, confianza y predicar con el ejemplo. Asimismo, implementaremos técnicas y acciones para lograr el empoderamiento de los docentes de la I.E, con los recursos, presupuesto y fuentes de financiamiento

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Detalles del artículo

Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Julio César Olaya Guerrero, Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú

Magister en Gestión Pública, estudios concluidos en maestría de Evaluación y Acreditación de la calidad de la Educación; maestría en Gestión de la Educación en la UNMSM; Maestría en sociología y comunicación en la PUCP. Diplomado en tutoría educativa, educación emocional para la ciudadanía. Licenciado en Ciencias de la Información. Docente Universitario con 22 años de experiencia profesional. Actualmente, se encuentra en el tercer ciclo del Doctorado en educación de la Universidad César Vallejo.

Katty Beatriz Hilario Choque, Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú

Magister en Psicología Educativa. Licenciada en Educación. Actualmente se encuentra en el tercer ciclo del Doctorado en Educación de la Universidad César Vallejo.

Claudio Percy Hurtado Baldeón, Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú

Máster en Docencia y Gestión Educativa de la Universidad César Vallejo, Segunda Especialidad para la enseñanza de Comunicación y Matemática a Estudiantes de II y III ciclo de Educación Básica Regular Universidad Peruana Cayetano Heredia, Bachiller de Educación de la Universidad César Vallejo y Profesor de Educación Primaria del Instituto Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada”. Experiencia en el Ministerio de Educación como Especialista de Soporte Pedagógico en Asistencia Técnica a Acompañantes Pedagógicos de la Unidad de Gestión Local –UGEL 01, Docente formador en el I.S.P. “Bartolomé Herrera” en el área de práctica profesional y profesor de aula con más de 30 años de servicio en la Institución Educativa No 7098 “Rodrigo Lara Bonilla” del distrito de Lurín.

Claudio Percy Hurtado Baldeón, Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú

Máster en Docencia y Gestión Educativa de la Universidad César Vallejo, Segunda Especialidad para la enseñanza de Comunicación y Matemática a Estudiantes de II y III ciclo de Educación Básica Regular Universidad Peruana Cayetano Heredia, Bachiller de Educación de la Universidad César Vallejo y Profesor de Educación Primaria del Instituto Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada”. Experiencia en el Ministerio de Educación como Especialista de Soporte Pedagógico en Asistencia Técnica a Acompañantes Pedagógicos de la Unidad de Gestión Local –UGEL 01, Docente formador en el I.S.P. “Bartolomé Herrera” en el área de práctica profesional y profesor de aula con más de 30 años de servicio en la Institución Educativa No 7098 “Rodrigo Lara Bonilla” del distrito de Lurín.

Jessica Gladys Contreras Orellana, Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú

Ingeniera de Sistemas con grado de Maestría en Tecnologías de Información, egresada de la Maestría en docencia en el nivel superior y estudios (tercer ciclo) de Doctorado en Educación, especialista en Administración de base de datos e implementación de plataformas web, Moodle, manejo de herramientas informáticas con experiencia en Gestión de Proyectos TI. Docente Universitario con 12 años de experiencia, Monitoreo y Sistematización de Proyectos, Apoyo en Equipamientos e infraestructura capacitación de tecnologías de Información para organizaciones, amplio conocimiento en Soporte Técnico y Redes de Computadoras.

Kenina Maribel Reyes Martínez, Universidad Privada César Vallejo, Trujillo, Perú

Maestría en Problemas de Aprendizaje, Maestría en Psicología Educativa. Licenciada en Educación inicial. Especialización en Neurociencias en la Educación (UNMSM); Diplomado en Psicología Educativa (UNEGV - La Cantuta); Diplomado en Rutas de Aprendizaje aplicando los Procesos Pedagógicos (La Cantuta) y Diplomado en Didáctica de la Matemática (La Cantuta). Actualmente, se encuentra en el tercer ciclo de Doctorado en educación en la Universidad César Vallejo.

Referencias

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Universia (2020). Liderazgo estratégico: habilidades necesarias. https://www.universia.net/mx/actualidad/empleo/liderazgo-estrategicohabilidades-necesarias-1167843.html