Fortalecimiento de la investigación en ingeniería mediante la formación de gestores de conocimiento

• Resumen
• Abstract

Una de las debilidades comunes observadas en procesos de evaluación externa y acreditación de programas de ingeniería de las universidades bolivianas privadas y las públicas, es el componente investigativo. Con la presente investigación se pretende desarrollar una metodología que permita fortalecer la investigación de las carreras de ingeniería desde el aula, mediante la formación de gestores de conocimiento.

Basado en la ingeniería didáctica apoyada por la clase inversa, se implementó el desarrollo de un proyecto final de asignatura transversalizando la metodología de investigación para la elaboración de un perfil de proyecto y desarrollo, los resultados se plasman en un informe final según formato IMRAD (introducción, métodos y materiales y discusión).En las asignaturas muestra se consiguió elevar la eficiencia y eficacia del proceso docente educativo PDE, la satisfacción del alumno por los logros conseguidos, finalmente la habilidad adquirida como nuevo gestor del conocimiento.

One of the common weaknesses observed in the external evaluation and accreditation processes of engineering programs in private and public Bolivian universities is the investigative component. This research aims to develop a methodology that allows strengthening the research of engineering careers from the classroom, through the training of knowledge managers.
Based on the didactic engineering supported by the reverse class, the development of a final subject project was implemented by mainstreaming the research methodology for the elaboration of a project and development profile, the results are reflected in a final report according to the IMRAD format (introduction , methods and materials and discussion).
In the sample subjects, it was possible to increase the efficiency and effectiveness of the PDE educational teaching process, the student's satisfaction with the achievements achieved, and finally the ability acquired as a new knowledge manager.