Estrategias para el abordaje de las Teorías del Desarrollo Humano
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La presente investigación tuvo como propósito identificar las estrategias utilizadas por los docentes en los cursos que abordan los contenidos relacionados con las teorías y postulados del desarrollo humano. El enfoque utilizado fue el cuantitativo con un diseño de campo. La muestra estuvo conformada por 15 estudiantes de la especialidad Educación Inicial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Miranda, Venezuela. La técnica fue la observación y el instrumento el cuestionario. Los resultados evidenciaron que existe desconocimiento sobre el diseño de estrategias de enseñanza por parte de quienes imparten los contenidos, postulados y elementos de las teorías del desarrollo humano. En tal sentido, se requiere del diseño de estrategias basadas en la enseñanza estratégica para favorecer el ejercicio de la docencia y el aprendizaje de los estudiantes, quienes serán docentes de los primeros niveles del sistema educativo
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