Contenido principal del artículo

Delsi Victoria Velásquez Amaya
Ana Rebeca Escobedo Ríos

El objetivo de este estudio fue determinar la relación del Clima social familiar y el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa José Félix Black de Paiján, La Libertad. La metodología correspondió al enfoque cuantitativo con un diseño trasversal y correlacional en 260 alumnos con el test de Moos. Los resultados expresaron que sólo el 37,7% tienen un rendimiento regular, el 41,5% en un nivel bueno y 18,8% en niveles bajo. En conclusión el presente estudio corroboró el resultado de otros estudios (Velásquez 2014; Gonzales, 2006, Coello 2010). Aunque la variable rendimiento académico es un constructo sensible a otros factores; el clima social familiar impacta en algún modo en que el alumno tenga mejor eficiencia en sus estudios, además de considerar que el desarrollo de un buen clima familiar esté supeditado a factores culturales de la zona, además de la educación, religión y otros que lo configuran.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Velásquez Amaya, D. V., & Escobedo Ríos, A. R. (2021). Clima social familiar y rendimiento académico, en la institución educativa José Félix Black de Paiján. Alternancia - Revista De Educación E Investigación, 3(4), 34–46. https://doi.org/10.33996/alternancia.v3i4.326
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Delsi Victoria Velásquez Amaya, Universidad Peruana Unión, Perú

Magister en Educación con mención Psicología de la Universidad Peruana Unión. Investigadora en el área socioeducativa.

Ana Rebeca Escobedo Ríos, Universidad Peruana Unión, Perú

Doctora en Psicología, especialista en Psicología Clínica, Psicóloga de profesión, Psicoterapeuta Familiar, seminarista. Actualmente desempeñando funciones de investigadora en la Maestría en Psicología con mención en Terapia Familiar en la Universidad Peruana Unión.

Referencias
Bronfenbrenner, U. (1976). The experimental ecology of education. Educational researcher, 5(9), 5-15
Cassullo, G. L., Álvarez, L. V., y Pasman, P. (1998). Adaptación de las escalas de clima social escolar y familiar, VI Anuario de Investigaciones
Coello, M. (2010). Incidencia de la estructura y clima familiar en el rendimiento escolar de los alumnos del octavo, noveno y décimo año de educación básica de la unidad educativa salesiana “José Felix Pintado” durante el año lectivo 2008- 2009. Tesis de licenciatura. Universidad Politécnica Salesiana
Eñoki, Y. (2006). Clima Social Familiar y Rendimiento Académico de los alumnos de 4° y 5° Grado de educación Secundaria de la Institución Educativa Privada Virgen de Guadalupe . Virú
Fernández, B. (1998). Protagonismos de los padres de familia. Perú: Editorial family.
Fuentes, I. (2003). Influencia del Clima Afectivo Familiar en el Rendimiento escolar de los alumnos del 3° año C y 7° año C de la Escuela Emilia Romagna de Traiguén. Chile
Gonzales P. y Pereda I. (2006). Relación entre el clima social familiar y el rendimiento escolar de los alumnos de la I.E San Santiago. Chimbote
Kemper, S. (2000). Influencia de la práctica religiosa y del género de la familia sobre el clima social familiar. Lima
López-Justicia, M.D. Fernández de Haro, E., Amezcua, J.A. y Pichardo, M. C. (2000). Difieren en autoconcepto los adolescentes con baja visión de los adolescentes con visión normal ? integración 33, 14-20
Ministerio de Educación. (2008). Diseño curricular nacional de la Educación Básica Regular. Pg. 53. Resolución Ministerial N° 0440 – 2008 – ED. Pg. 53. URL Recuperado de http://es.slideshare.net/juanjose2010/dcn-2009-11909818
Mizala, A. y. (2002). Factores que inciden en el Rendimiento Escolar en Bolivia. Universidad de Chile
Moos, R. (1984). Escalas de clima social: Familia, trabajo, instituciones correccionales y aulas. Madrid: TEA
Murillo, F.J. (2008). Enfoque, situación y desafíos de la investigación sobre eficacia escolar en América Latina y el Caribe. En UNESCO, Eficacia escolar y factores asociados en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile: UNESCO
Sánchez, I. (2013). Apoyo parental y rendimiento académico. México
Williams, N. (1993) Una aproximación a la medición del clima o ambiente de un sistema social-familiar, Comportamiento, Vol. 2, N°1, Universidad Simón Bolívar, Caracas, Venezuela
Zavala García, G. (2001). Clima familiar y su relación con los intereses vocacionales y los tipos caracterológicos de los alumnos del 5to año de secundaria de los colegios nacionales del distrito del Rímac. Lima