Competencias Tecnológicas de Información y Comunicación en los docentes en formación de Física a nivel universitario

Barra lateral del artículo

PDF - 228 HTML - 86 EPUB - 59
Publicado: feb 1, 2021
DOI: https://doi.org/10.33996/alternancia.v2i3.320
Palabras clave:
"Competencias Tecnológicas"; "docente en formación"; "Física";

Contenido principal del artículo

Ricardo Javier Zamora Rengifo
Unidad Educativa Liceo Doctor Víctor Manuel Ovalles, Venezuela
https://orcid.org/0000-0002-0911-4413

La presente investigación tuvo como propósito describir las Competencias Tecnológicas de Información y Comunicación (TIC) de los docentes en formación de la mención de Física de la FACE –UC caso: estudiantes del Seminario Proyecto de Investigación y Trabajo Especial de Grado de la mención de Física en la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. El estudio se enmarcó en una investigación del tipo descriptivo, bajo un diseño de campo no experimental y transeccional. La población estuvo constituida por diez (10) sujetos. Para la recolección de datos se utilizó un instrumento validado por juicio de expertos elaborado por Guarapano y Martínez (2012), se realizó el cálculo de la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach, el cual arrojó un coeficiente de 0,87 que indica ser altamente confiable, según Ruiz (2002). Del análisis de los resultados se evidenció que los docentes en formación afirman tener Competencias Tecnológicas positivas.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Zamora Rengifo, R. J. (2021). Competencias Tecnológicas de Información y Comunicación en los docentes en formación de Física a nivel universitario. Alternancia - Revista De Educación E Investigación, 2(3), 92–105. https://doi.org/10.33996/alternancia.v2i3.320
Número
Vol. 2 Núm. 3 (2020): Alternancia - Revista de Educación e Investigación
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Ricardo Javier Zamora Rengifo, Unidad Educativa Liceo Doctor Víctor Manuel Ovalles, Venezuela

Licenciado en Educación, mención Física en la Universidad de Carabobo (2016). Magíster en Planificación de la Educación (2019). Docente de aula en el área de Física y Química en la Unidad Educativa Liceo Doctor “Víctor Manuel Ovalles”. Docente contratado en el área de Matemática en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas (UNEFA).

Referencias
Arias, F. (2012). El proyecto de investigación, introducción a la metodología científica. (6ta Ed). Caracas, Venezuela: Episteme
Balestrini, M. (2006). Como elaborar un proyecto de investigación. Caracas: Consultores Asociados
Cabero, J. y Lloverante, M. (2005). Las plataformas virtuales en el ámbito de la teleformación. Recuperado de http://www.ealternativas
Coll. C. (2001). Psicología de la educación virtual. (1era Ed.). Madrid: Morata.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.453, marzo 3, 2000
Corredor, C. P. G., & Rincón, J. C. V. (2014). Movimientos sociales e internet. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.
Galvis, A. (1992). Ingeniería de software educativo. [libro en línea]. Disponible en: es.slideshare.net/adrianaaraquerangel/galvis-por-joe-30604090. [Consulta 2014, Julio 15]
Guarapano y Martínez. (2012). Competencias del docente en formación en el uso de las tecnologías de información y comunicación caso: estudiantes de Práctica Profesional III de la mención de Matemática de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo
Ordoñez, C.; Góngora, I.; Ordoñez, B.; Rico, C. y Cerón P. (2010). Implementación de la tecnología computacional en el aprendizaje de la matemática y la física. Disponible; http://www.slideshare.net/pabloedilsonc/implementacion-de-tic-en-la-enseanza-de-la-fisica-y-la-matematica [Consultada: 2013, 10 febrero]
Palella, S. y Martins, F. (2010). Metodología de la investigación cuantitativa. Venezuela: Editorial FEDUPEL
Unesco (2008). Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes Recuperado de: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/EstandaresDocentesUnesco [Consulta julio 2014]