Aula virtual como herramienta didáctica en el proceso enseñanza-aprendizaje con el uso del paquete de ofimática

Barra lateral del artículo

PDF - 440 HTML - 373 EPUB - 61
Publicado: feb 1, 2021
DOI: https://doi.org/10.33996/alternancia.v2i3.318
Palabras clave:
"Aula virtual"; "herramienta didáctica"; "proceso enseñanza-aprendizaje"; "paquete ofimática";

Contenido principal del artículo

Julio Arnaldo Acuña Díaz
Ministerio del Poder Popular para la Educación, Caracas, Venezuela
https://orcid.org/0000-0001-7206-1687
Dayana Carolina Álvarez Saavedra
Ministerio del Poder Popular para la Educación, Caracas, Venezuela
https://orcid.org/0000-0002-3215-0850

La presente investigación tuvo como objetivo el diseño de un Aula Virtual dirigida a la comunidad educativa como medio alternativo e informativo para los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad José Antonio Páez. La misma, se fundamentó en una revisión bibliográfica de trabajos de grado y material digital; estuvo enmarcada en la modalidad de proyecto factible con carácter descriptivo y de campo. La población estuvo conformada por seiscientos individuos, donde se aplicó una encuesta de 12 preguntas, cuyas opciones de respuestas fueron cerradas. De acuerdo a los resultados obtenidos, se llegó a la conclusión de que los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad José Antonio Páez, en Venezuela; requieren de la disposición de un Aula Virtual a través de la cual la población estudiantil obtenga material de apoyo para las diversas asignaturas que allí se imparten, en este sentido se diseñó la propuesta.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Acuña Díaz, J. A., & Álvarez Saavedra, D. C. (2021). Aula virtual como herramienta didáctica en el proceso enseñanza-aprendizaje con el uso del paquete de ofimática. Alternancia - Revista De Educación E Investigación, 2(3), 66–78. https://doi.org/10.33996/alternancia.v2i3.318
Número
Vol. 2 Núm. 3 (2020): Alternancia - Revista de Educación e Investigación
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Julio Arnaldo Acuña Díaz, Ministerio del Poder Popular para la Educación, Caracas, Venezuela

Licenciado en Educación, mención Informática Instructor en Instituto de Capacitación Laboral. Docente a nivel Nacional en instituciones adscritas al Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Dayana Carolina Álvarez Saavedra, Ministerio del Poder Popular para la Educación, Caracas, Venezuela

Licenciada en Educación, mención Informática (Universidad de Carabobo, 2018). Instructor en Instituto de Capacitación Laboral. Docente a nivel nacional en instituciones adscritas al Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Referencias
Kast, F.; Rosenzweig, J. (1988); Administración en las Organizaciones. Enfoque de Sistemas y de Contingencias. México: McGraw-Hill/Interamericana de México, S.A. de C.V
Lackerbauer, I. (2001). Internet. Cuarta Edición. Barcelona: Marcombo Edición, S.A
Leflore, N. (2000). Teorías del Aprendizaje. La Pléyade Buenos Aires
López Barrios, Janet, y Romero Guevara, Mabilia, y Vargas López, Jacqueline (2010). Diseño de la página web de estadías profesionales para la división de administración accesible para personas con discapacidad. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, (37),57-66. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368/36815118005
Ortega y Reyes (2013), realizaron una investigación que titularon “página web informativa dirigida a la comunidad educativa de la escuela básica Bárbula II (batalla de bomboná), ubicada en el municipio Naguanagua del Estado Carabobo”
Ramírez, H.; Rincón, A. y Sánchez, A. (2008). Los nueve eventos de instrucción de Robert Gagné [Tesis en línea]. Universidad de Los Andes, Venezuela. Consultada el 12 de febrero de 2017 Recuperado de https://docplayer.es/55825951-Los-nueve-eventos-de-instruccion-de-robert-gagne.html